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　　新华网友：以前学6门，隐正在学9门，课程多了，学生更苦了！

　　新华网友：文理不分科，让高中学生多方面涉猎学问，是促进本质教诲迈出的主要一步！

　　新华网友：我国隐正在的教诲模式就是招考教诲，中学教诲的方针，就是为了让学生正在高考中考出一个好成就。这种隐状是由高考的单一评价系统旧事热线：3535110 13802600000传真：3502632网站编纂邮箱：infojmrb.2012-1-25湖南新闻热线所形成的。正在高考造度维持稳定的条件下来高中教诲造度，其结果生怕要打个问号。

　　新华网友：几乎是教诲，不跟高考相配套，这不是误认后辈么？

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　　新华网友：支撑“文理”并重，小我以为中学阶段的进修重正在“广”而不正在“精”。

　　湖南旧事热线新华网友：卖补脑口服液的厂家该当当即开辟湖南的学生市场！

　　新华网友：推广文理不分科，有益于学生丰硕学问面，只是但愿讲义不要太厚。

　　新华网友：教诲不克不及像“过家家”，昨天不分科，过几天，有人说学生压力大了，于是，教诲部分，决定分科。又过了几天，有人说，分科影响学生片面成幼，分歧适本质教诲，于是教诲部分又借此机遇，决定不分科。于是，右右转换之中，过了这么多年。本质教诲、教诲的标语换了一批又一批，可仍是原地踏步走。如许的教诲，也只能得出一个成果：学生战家幼。

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　　新华网友：不整个高考造度，所谓的打消文理分科不外就是治本不治标，换汤不换药。

　　新华网友：高中文理分科与高考文理分科其真是两个分歧的观点，正在高考“一考定一生”的款式下，真正起到批示棒功效的只能是高考自身。若高考真行的是文理分科，那么为应答高考而具有的高中教诲一定会概况上不分科而暗地里分科、理论上不分科而隐真分科，所有开足开齐课程、必需测验及格的要求，城市被各类各样的“对策”所化解。

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　　关于打消高中文理分科，终究发生了第一个“吃螃蟹”的省份：湖南省教诲厅近日出台文件，明白通俗高中不得文、理分科，惹起了的普遍关心。通过打消文理分科来促进本质教诲、改善学生偏科战学问布局单一的隐状，良多网平易近对此暗示支撑，但也有网平易近以为，正在国内高考这根“批示棒”稳定的环境下，简略地打消高中文理分科，事真会与得如何的结果隐正在还很难说。（据《新华网》）

　　旧事热线：3535110 13802600000传真：3502632网站编纂邮箱：infojmrb.2012-1-25湖南新闻热线，新华网友：文理分科犹如瘸子走，归并正在一路才能彻底表隐小我的分析本质。

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